— 林美月 姊妹 —
為何居住於好山好水的台北郊區，如此美好的教學環境中，我們要選擇在家教育？
首先我要說，成為基督徒後，走在神所預備的路上，總是不斷地有意想不到的事情發生，就如同經歷一場驚奇之旅。
從求學階段開始，一路上我經歷了神豐富的帶領，以技職學校的背景插大，考上了台大，並以一本碩士畢業論文得到了口試委員的肯定和推薦，進入了農業推廣單位（NGO）服務，從事有機農業的推廣工作，我非常的喜愛與享受這份工作。
神不斷地引導我及家庭的道路。
結婚生子後，先生決定離開軍職投入室內芽菜的生產經營，我們舉家搬至陽明山居住，而我自己也在工作了約8、9年年資時，因著老二的誕生離開了職場，回歸家庭。更不可思議的是，先生結紮後一年左右，便懷了完全出乎意料的老三。
這一切的經歷，都不是我在年輕時已規劃好的，而且也都是自己從未想過的人生計劃。上帝是何等的奇妙，祂深知我需要什麼樣的人生道路，來塑造、磨練我，使我可以學習愈來愈像祂。
在家自學的路，就如同這些過往的經歷，在不可能的生涯當中成為可能的選擇。回首過去，我看見了神一步一步的在鋪路⋯⋯
話說大女兒小二時，班上轉來一位從山下上來唸書的同學，她的母親Julieta Fang極為推薦華德福教育理念，當時，兩個女兒成為好朋友，而我們兩家也常有許多的交流。從這位母親的傳達，我開始認識了體制外的教育：華德福教育，甚至隻身前往宜蘭慈心實驗中小學聽說明會。那時，我覺得這種教育方法實在太棒了！好適合大女兒柔柔。（我們曾一同在女兒的學校跟老師、校長推動華德福教育模式，但後來學校仍因態度保守而無法持續推動下去。）
Julieta Fang曾提供我們幾種體制外受教的可能性，包括基督徒的自學體系、各小型的共學團體等，但那時我們都覺得那都是不可能的選擇，我們不可能捨近求遠，何況住在山上的教育環境是不可多得的。對於大女兒的在校學習問題，我只能為她禱告、相信神的帶領。
到了女兒升五年級了，老二上了中班。在老二幼稚園所發生的一次事件中，讓先生和我開始認真的思考：我們要不要讓孩子在體制內的教育理念下繼續受教？因為我們對學校實在有許多觀念作法的不認同，我們不知道在學校與我們的觀念衝突之下，我們作父母的該如何教導我們的孩子？
於是，先生很有決心地，要我詢問女兒在五年級剛轉至體制外學校的Julieta 有關那間共學團體的相關資訊。一向怕麻煩的先生，這次倒是很認真的在思考與處理孩子的教育問題，同時也打算讓孩子唸體制外的學校。
在瞭解蒙式系統與華德福教育系統後，發現這兩者的學校位置都離我們家太遠了，可能每天往返學校會花太多時間，加上學費也頗高。評估後，繼續詢問Julieta有關基督徒共學團體的資訊，得知有「慕真」可以詢問。而原本以為有基督徒的共學私塾可就學（如同蒙式團體），後來，去電瞭解，才知慕真是一個協會，推廣的是在家教育模式。
電話中，黃夏成教練很有耐心跟我說明基督徒在家教育的意義，也解答我心中許多的疑問。我得知，協會的宗旨是「鞏固婚姻、合一家庭、教養敬虔後代」。當我聽到這個使命時，心想，這不就是我想要追求的家庭信仰目標嗎？而且這也是合乎聖經真理的家庭使命。
於是，我上網瀏覽更多慕真在家教育協會的介紹與見證，並與先生傳遞分享這些資訊。我們討論了有關在家教育的可能性，先生竟願意多去瞭解並考慮選擇在家教育的方式帶領孩子自學的道路。
我從先生正視學校教育問題，以及對教育看法、態度的改變，並思考是否合乎聖經真理，相信上帝正帶領著我們往這條路前行。很感恩，在尋求的道路上，神預備好了一切，其中包括孩子願意的心、尋求諮詢的管道，還有其他許多驚喜的資源等，此外，向教育局申請在家自學的過程也都順利。
因此，對我而言，除了感謝神，在這過程中，最要感謝的三位關鍵人物包括Julieta Fang（提供體制外資訊來源）、夏成教練（說明基督徒在家教育意義、方法與釋疑）以及我的先生（願意改變的心與明智的決定）。
短短的三個月，孩子回到家中自學，許多方面的學習狀況有明顯的改變。當然過程中有曲折，我們也不斷在調整自己，學習改變。但我們的神是有盼望的神，相信祂要透過這歷程使我們全家一起學習各樣的功課，並重新建造我們的家庭！
未來，無論自學多久，相信這段體驗都不會徒然。